Перейти до основного вмісту

Публікації

Показано дописи з листопад, 2019

Мінцифра презентувала екосистему цифрових рішень для закладів середньої освіти

29 листопада в HUB 4.0 відбулася зустріч представників Мінцифри, інших міністерств, народних депутатів і освітніх експертів на тему екосистеми цифрових рішень для закладів середньої освіти.

Міністр: наші підручники надзвичайно низької якості

     Міністерство освіти і науки планує системний перегляд підходу до закупівлі і експертизи змісту шкільних підручників. Про це сказала міністр освіти Ганна Новосад в ефірі програми «Свобода слова Савіка Шустера».

Міністр: одночасно всім підвищити зарплати складно

Система освіти ніколи не може бути кращою ніж якість її вчителів. Про це сказала міністр освіти і науки в ефірі програми «Свобода слова Савіка Шустера». За словами Ганни Новосад, саме тому підвищення фаховості і престижності професії вчителя є одним з надважливих елементів реформи шкільної освіти.

Новосад: теж хочу, щоб вчителі отримували, як детективи НАБУ

Міністр освіти і науки Ганна Новосад наголошує, що освітня сфера є одним з головних пріоритетів держави. Разом з тим, необхідно ефективно витрачати кошти на освіту. Про це вона сказала в ефірі програми «Свобода слова Савіка Шустера».

25 способів «підсадити» дітей на книжки

Як захопити дитину читанням, радить Олена Павлова — шеф-редакторка «Освіторія.Медіа». 1 Читайте самі. Якщо дитина ніколи не бачила вас за книжкою — у вас немає шансів зацікавити її читанням взагалі. 2 Перетворіть читання на ритуал — за ранковою кавою з кардамоном або вечірнім запашним какао, на світанку перед усіма справами чи у ліжку перед сном. Ви ж пам’ятаєте, що гаджетам там не місце. Тому хорошу книжку — до ліжка!

10 YouTube-каналів, що стануть у пригоді при створенні STEM-проєктів

Добірка YouTube-каналів з ідеями цікавих дослідів, винаходів та експериментів, які можна відтворити зі школярами. STEM – популярний освітній підхід до вивчення природничих і точних наук. Навчаючись у межах STEM-підходу, учні опановують освітню програму не лише за допомогою підручників.  Отримавши теоретичні знання, школярі використовують їх на практиці: моделюють, експериментують, створюють власні проєктні роботи. Дітям стає цікаво навчатися, вони розуміють сенс теорії і мотивовані до здобуття нових знань! Причому для втілення STEM-проєктів зовсім не обов'язково використовувати дороге обладнання. Зазвичай для їхньої реалізації достатньо і звичайних підручних матеріалів!