Блог вчителя інформатики Білинського ЗЗСО

Уряд не зупинятиме і не скасовуватиме реформу старшої профільної школи. Про це йдеться у   відповіді   на   петицію   щодо перегляду та тимчасового коригування реалізації реформи НУШ, яка за три тижні набрала понад 25 тисяч підписів. В уряді наголошують, що реформа НУШ триває з 2017 року і є частиною системних змін в освіті, а впровадження старшої профільної школи є третім заключним етапом реформи. «Україна остаточно відходить від радянської моделі освіти, яка досі зберігається лише в російській федерації та республіці білорусь. Наш шлях – європейський стандарт 12-річної повної загальної середньої освіти. Це важливо не лише для якості освіти, а і для майбутнього України та її інтеграції до ЄС», – йдеться в урядовій відповіді. Також в уряді стверджують, що протягом останніх двох років відбулися масштабні громадські обговорення реформи старшої профільної школи, а 87% громад вже сформували мережу ліцеїв академічного спрямування або перебувають на фінальній стадії їх фор...

  Офлайн-подія у  Києві  відбудеться 2 квітня для освітян та освітянок, участь безкоштовна.   Реєстрація доступна за  посиланням . Кількість місць обмежена (до 50 осіб). Від одного закладу освіти можуть долучитися не більше 1–2 представників/ць. Хто може взяти участь: Керівники/ці закладів освіти; освітні менеджери/ки; методисти/ки; освітяни/ки. Під час події обговорюватимуть: які цифрові компетентності є базовими для освітянства й учнівства; як їх формувати на рівні політик і стратегій; які виклики та бар’єри існують у впровадженні цифрових рішень у закладах освіти. Також програма передбачає панельну дискусію за участі представників/ць держави та EdTech, практичне знайомство із цифровими інструментами у форматі Demo Lab, фасилітовану роботу учасників/ць у форматі World Café, нетворкінг та можливість познайомитися з EdTech-компаніями. Подію проводять у межах програми розвитку української EdTech-екосистеми. Проєкт із дослідження та розвитку екосистеми EdTech в Ук...

У Профспілці працівників освіти і науки наголошують, що прийняття рішень щодо оплати праці освітян має відбуватися без внесення змін до освітянських законів. Про це йдеться у  повідомленні  Освітньої профспілки за результатами розгляду питання щодо намірів влади реформувати систему оплати праці педагогічних та науково-педагогічних працівників. У профспілці підкреслюють, що законодавчі зміни до законів можуть призвести до звуження існуючих трудових прав освітян. Зокрема, у профспілці констатують, що на державному рівні триває обговорення підходів до формування нової моделі організації трудових відносин та умов оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників. У межах цього процесу відбуваються консультації між МОН та Освітньою профспілкою.  У профспілці наголошують, що будь-які зміни у сфері оплати праці мають здійснюватися з неухильним дотриманням чинної законодавчої бази, зокрема положень статті 61 закону «Про освіту» та статей 24 і 48 закону «Про повну загал...

Міністерство освіти і науки планує збільшити з трьох до п’яти років термін, протягом якого є дійсним сертифікат про успішне проходження педагогічної сертифікації. Відповідні зміни до законів наразі винесені для громадського обговорення. Наразі вчителі початкових класів, а також викладачі математики, української мови та літератури, історії та англійської мови мають право пройти педагогічну сертифікацію, а її успішне проходження зараховується як проходження атестації. Водночас трирічний термін дії сертифіката створює нормативну невідповідність з п’ятирічним міжатестаційним періодом педагогів. У МОН зазначають, це призводить до надмірного адміністративного й психологічного навантаження на освітян через дублювання процедур оцінювання в межах одного циклу. Зважаючи на це, у відомстві пропонують закріпити на законодавчому рівні, що педагоги матимуть право на проходження сертифікації безоплатно один раз на п’ять років, протягом яких і буде дійсним сертифікат. Натомість педагог, який не отрима...

Міністерство освіти і науки затвердило  Порядок прийому на навчання  для здобуття ступенів бакалавра, магістра, доктора філософії та доктора мистецтва у 2026 році. Метою документа є забезпечення рівного доступу до вищої освіти, підвищення якості освітнього процесу та врахування сучасних потреб суспільства і ринку праці. Документ визначає основні принципи та процедури, якими керуватимуться приймальні комісії вишів під час організації прийому абітурієнтів. Також документ містить чітко визначені дати проведення всіх етапів вступної кампанії, спеціальні умови вступу, таблиці переведення тестових балів НМТ, ЄВІ, ЄФВВ, ЄВВ та оцінок за іспити за кордоном у рейтингові бали 100-200, формули розрахунку конкурсного бала вступників. Окрім того, Порядок затверджує вагові коефіцієнти для предметів НМТ та творчого конкурсу, що дозволить учасникам НМТ свідомо обрати четвертий предмет для складання. Згідно з Порядком, конкурсний відбір до вишів на бакалаврат буде здійснюватись за результатами...

Інформаційна сторінка  учасника   національного мультипредметного тесту  є спеціальним індивідуальним онлайн-кабінетом, доступ до якого отримує кожен зареєстрований учасник тестування. На інформаційній сторінці учасника міститься важлива інформація щодо кожного етапу проведення тестування. Саме тут ви зможете дізнатися про дату, час і місце проходження НМТ, отримавши  запрошення  для участі у тесті.  Запрошення для учасників основної сесії розміщується не пізніше ніж за 10 календарних днів до початку проведення основної сесії НМТ. Цьогоріч можливість завантажити запрошення учасники основної сесії отримають з 10 травня. Учасники, які будуть складати мультитест в додаткову сесію, отримають запрошення не пізніше ніж за 3 календарні дні до початку проведення додаткової сесії. Завантажити запрошення можна буде з 14 липня. Після визначення результатів НМТ на сторінці розміщується  інформаційна картка  з персональн...

  Міністерство освіти і науки просить громади не чекати літа 2027 року для створення мережі академічних ліцеїв. На цьому наголосила заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова під час зустрічі з журналістами. За її словами, до 1 вересня 2027 року мережа ліцеїв має бути повністю сформована. «Це крайній термін, коли ліцеї мають стати окремими юридичними особами (або принаймні бути відокремленими від початкової школи та гімназії, за певними винятками)», – зазначила Кузьмичова. Зважаючи на  це, у МОН закликають громади не чекати літа 2027 року, а приймати рішення вже зараз, аби встигнути підготувати вчителів та інфраструктуру. «МОН супроводжуватиме ці процеси через 150 пілотних ліцеїв з вересня цього року. Вони стануть майданчиками, де ми відпрацюємо всі складні моменти: від розкладу до фінансування змінних груп», – пообіцяла заступниця міністра.                                ...

ШІ — це потужна технологія з великим освітнім потенціалом, який розкривається завдяки тому, як її подають і викладають. Але чи буває використання ШІ в школі насправді конструктивним, враховуючи жагу учнів до списування через ChatGPT? Доктор філософії  Мед Харбах   створив посібник  для конструктивної, творчої та етичної взаємодії учнів із ШІ. У цьому матеріалі ми переклали для вас 9 способів розумного використання ШІ на уроках. Тут знайдете конкретні приклади завдань, що заохочують учнів до рефлексії та створюють простір для діалогу, експериментів та розвитку. — Кого я називаю учнями, обізнаними в галузі ШІ? — ділиться роздумами доктор філософії Мед Харбах. — Це ті учні, які звертаються до ШІ, щоб розібратися в складних текстах, прояснити складні поняття або стимулювати процес мислення та письма. Але інтелектуальна власність завжди зберігається в їхніх руках. Також це ті учні, які використовують ШІ для пошуку нових напрямків дослідження та навчання. Наприклад, для перев...