Блог вчителя інформатики Білинського ЗЗСО

Завершилась реєстрація для участі в  сертифікації педагогічних працівників  2024 року.  Цьогоріч право подати заявку на участь у сертифікації мали 1500 учителів початкових класів, по 1000 учителів української мови та літератури й математики та 500 викладачів історії. Як повідомили в Українському центрі оцінювання якості освіти, наразі опрацьовано всі отримані реєстраційні документи та підготовлено 1239 реєстраційних повідомлень для вчителів початкових класів, 501 – для вчителів української мови і літератури, 423 – для вчителів математики, а також 411 – для вчителів історії та громадянських дисциплін. Для цих учителів на сайті УЦОЯО створено  кабінети учасників сертифікації , доступ до яких здійснюватиметься за логіном і PIN-кодом, які учасники сертифікації отримають у реєстраційних повідомленнях, що будуть надіслані за результатами обробки їхніх документів на зазначені в реєстраційних картках-заявах адреси. Проте отримати дані для входу до кабінету можна й раніш...

Протягом лютого педагогічні колективи шкіл зможуть ознайомитись з онлайн-макетами підручників для 7 класу НУШ та вибрати ті, за якими бажають працювати. Так, з 9 до 28 лютого 2024 року шкільні вчителі зможуть ознайомитись з електронними версіями оригінал-макетів підручників. З метою всебічного ознайомлення педагогічної громадськості з новоствореними підручниками з 12 до 21 лютого 2024 року учасниками конкурсу буде проведено  онлайн-презентації  авторських концепцій їхніх підручників. Вибір і передача результати вибору в електронній формі до органів управління у сфері освіти територіальних громад, яким вони підпорядковані, триватиме з 22 до 28 лютого 2024 року.                                                                                             ...

Факторами, які найбільше вплинули на IQ, була академічна впевненість учнів у читанні та рівень освіти матері. Це  дослідили  вчені з Норвезької школи бізнесу BI та Університетського коледжу Лондона. Вони дослідили зв’язки між інтелектом понад півмільйона 15-річних у 74 країнах, які брали участь у програмі міжнародної оцінки навчальних досягнень учнів (PISA) 2018 року, та їх соціоекономічними та психологічними характеристиками. Кореляційний аналіз показує, що середній показник PISA індивіда у 2018 році значно корелює з освітою батьків, ставленням учнів до навчання у школах, академічною впевненістю учнів у читанні, батьківською підтримкою, мотивацією до навчання, самооцінкою та самовизначенням. У той же час ставлення до педагогів і загальна самооцінка учнів виявилися менш пов’язаними з результатами тестів.                                                   ...

Міністерством освіти і науки розроблений новий  проєкт  Положення про атестацію педагогічних працівників. Документ визначає порядок проведення атестації педагогічних працівників як системи заходів, спрямованих на всебічне та комплексне оцінювання їхньої педагогічної діяльності. Дія положення поширюватиметься на педагогічних працівників закладів освіти, які здійснюють педагогічну діяльність та посади яких належать до педагогічних. За результатами атестації педагогічного працівника незалежно від обсягу його педагогічного навантаження буде встановлюватися його відповідність або невідповідність займаній посаді. Також результатом атестації стане присвоєння нових або підтвердження раніше присвоєних кваліфікаційних категорій та педагогічних звань. Атестація є обов’язковою і може бути черговою або позачерговою. Педагогічний працівник має проходити чергову атестацію не менше ніж один раз на п’ять років. Позачергова атестація проводиться за ініціативою керівника або педагогічного праців...

Пропонуємо вашій увазі публікації щодо особливостей використання штучного інтелекту в системі середньої та вищої освіти. В Україні, як і в усьому світі, триває бум у застосуванні штучного інтелекту. Урядовці обстоюють доцільність оволодіння знаннями про штучний інтелект уже з перших класів школи. Зокрема, учні зможуть застосовувати чати на основі штучного інтелекту як асистента для дослідження різних тем, порівняння інформації, автоматизації процесів та інших завдань. Учителі, викладачі, учні та студенти вже застосовують технології штучного інтелекту для підвищення ефективності освітнього процесу. Це може стосуватись як генеративного штучного інтелекту (генерування текстів, зображень, тестових завдань, анотацій, презентацій тощо), так і предиктивного (аналіз успішності учнів та пропонування оптимальних стратегій її покращення). Не вщухають також і дискусії про те, чи не зможе штучний інтелект повністю замінити педагога і чи не нашкодить він освіті загалом.

Завдання  національного мультипредметного тесту  укладатимуться відповідно до характеристик предметних тестів, що  затверджені  Українським центром оцінювання якості освіти. Характеристиками мультитесту визначені форми тестових завдань, час на їх виконання, схеми нарахування балів за завдання та розподіл завдань тестів. У 2024 році іспит містить чотири блоки завдань з чотирьох предметів: три обов'язкові – українська мова, математика та історія України, і один за вибором вступника: українська література, географія, біологія, хімія, фізика або іноземна мова (англійська, німецька, французька, іспанська). Загальна кількість завдань мультипредметного тесту різниться у різних предметних частинах, на виконання всього тесту вступникам буде відведено 240 хвилин – по 120 хвилин на два блоки з перервою між ними у 20 хвилин. До першого блоку входять тести з української мови та математики, до другого блоку, який учасники НМТ складатимуть після перерви, входять історія України та ...