Блог вчителя інформатики Білинського ЗЗСО

Народний депутат  Олексій Гончаренко  запровадив щомісячну  премію  для вчителів «Goncharenko Centre’s Teachers Award»! Про це він повідомив у своєму  відеозверненні . Тепер щомісяця «Гончаренко центри» обиратимуть вчителя, який стане «вчителем місяця». За словами нардепа, ця премія покликана  підтримати  вчителів. Податися на неї може  кожен  педагог — достатньо заповнити  форму , додати до неї відеовізитівку та очікувати результатів. Прийом заявок на участь у проєкті триває безстроково. Раз на місяць команда організаторів опрацьовує отримані впродовж 30 днів заявки освітян та визначає  трьох фіналістів  конкурсу. Після цього переможця визначать самі українці шляхом  голосування  в Telegram-каналі проєкту. Переможець отримає диплом «Вчитель місяця» за версією «Goncharenko Centre’s Teachers Award» та одноразову стипендію в розмірі  10 000 грн.  Взяти участь можуть вчителі з  усієї країни , незалежн...

Рівень заробітних плат в освітній сфері залишається одним із найнижчих в країні. Про це свідчать  дані  Державної служби статистики щодо середньомісячної заробітної плати за видами економічної діяльності в 2024 році. За статистикою Держстату, середня заробітна плата працівників за всіма видами економічної діяльності в 4 кварталі 2024 року складала 24 153 грн. Водночас в освітній сфері середня зарплата у 4 кварталі минулого року складала 16 479 грн. Зазначається, що середня заробітна плата в освіті за рік збільшилася на 22,1% (в середньому по країні на 25,6%). Найбільші заробітні плати мають працівники авіаційного транспорту, сфери інформації та телекомунікації, фінансової і страхової діяльності. Менше освітян в середньому заробляють лише працівники бібліотек, архівів, музеїв та інших закладів культури, а також фахівці, чия діяльність повʼязана зі сферами творчості, мистецтва та розваг. Як  відомо , на Урядовому порталі зареєстрована  електронна петиція , в якій місти...

Для участі у вступній кампанії у 2025 році абітурієнти мають подати результати національного мультипредметного тесту.  Національний мультипредметний тест складатиметься з чотирьох предметних блоків: три обов'язкові –  українська мова ,  математика  та  історія України , і один за вибором вступника:  українська література ,  географія ,  біологія ,  хімія ,  фізика  або іноземна мова ( англійська ,  німецька ,  французька ,  іспанська ). Після завершення виконання всіх завдань НМТ кожен учасник отримає кількість тестових балів за кожний із чотирьох блоків завдань. Максимальна кількість балів з української мови та літератури складатиме 45 балів, з математики, фізики, іноземної мови – 32 бали, історії України – 54 бали, біології та географії – 46 балів, хімії – 40 балів.  Переведення тестових балів у рейтингову оцінку Для конкурсного відбору будуть використовувати результати виконання кожного блоку, переведені ...

Розпочався третій етап  сертифікації учителів  початкових класів, математики, української мови і літератури, історії та громадянських дисциплін. Участь у ньому зможуть взяти 1030 вчителів початкових класів, 167 вчителів математики, 267 вчителів української мови та літератури та 248 вчителів історії та громадянських дисциплін. Третій етап передбачатиме вивчення практичного досвіду педагога експертами. Протягом трьох-п’яти робочих днів кожен учасник сертифікації отримає повідомлення про початок вивчення його практичного досвіду. Сповіщення буде надіслано експертною групою на адресу електронної пошти, зазначену в реєстраційній картці-заяві учасника. Під час вивчення практичного досвіду роботи учасників сертифікації експерти оцінюватимуть професійні компетентності вчителів за допомогою спостереження за навчальними заняттями та їх самоаналізом, аналізу самопрезентації практичного досвіду роботи учасника сертифікації та проведення інтерв’ю з учасником сертифікації. БІЛЬШЕ ПРО СЕРТИФ...

Наповнюваність класів старшої профільної школи має становити не менше ніж 24 і не більше ніж 30 учнів. Відповідні норми містить новий  законопроєкт , яким передбачено внесення змін до закону «Про повну загальну середню освіту» щодо вдосконалення механізмів формування мережі ліцеїв. Згідно з документом, місцева влада при формуванні мережі ліцеїв має передбачити функціонування не менше дванадцяти груп учнів одного року навчання під час вивчення ними окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) за трьома профілями навчання. Водночас поділ класів на групи пропонується визначити як умову функціонування академічних ліцеїв. Окрім того, законопроєктом визначено, що фінансування здобуття освіти в ліцеях, які не відповідатимуть цим вимогам, не буде здійснюватись за рахунок коштів державного бюджету. Також автори законопроєкту пропонують унормувати можливість здобувати в ліцеї базову середню освіту. «За рішенням засновника ліцей може також забезпечувати здобуття базової середньої освіти...

  У Верховній Раді зареєстровано  законопроєкт , у разі ухвалення якого мережа ліцеїв старшої профільної школи має бути затверджена органами місцевого самоврядування до 1 вересня 2025 року. Водночас планування мережі ліцеїв мало відбутися до 1 вересня 2024 року, але терміни були порушені. Автори законопроєкту наголошують, що норми закону було порушено через бездіяльність органів місцевого самоврядування. «Органами місцевого самоврядування було порушено вказані норми закону внаслідок власної бездіяльності, тобто планування мережі не було здійснене, або виконано свій обов’язок без врахування набрання чинності окремими положеннями Закону у 2027 році», – зазначають автори законопроєкту. Зважаючи на це, законопроєктом пропонується подовжити перехідний період для трансформації мережі закладів освіти до 1 вересня 2025 року. У цей термін місцевою владою мають бути затверджені та подані до МОН плани формування мережі комунальних ліцеїв, виходячи з мінімальної кількості учнів у класі – ...

Учителі можуть ознайомитись з електронними версіями оригінал-макетів підручників для 8 класу, які беруть участь у конкурсному відборі.   Розміщення онлайн-презентацій авторських концепцій підручників для 8 класу НУШ триватиме до 26 березня. Також протягом цього часу триватиме обговорення поданих на конкурс електронних версій підручників. Для покращення змістового наповнення підручників усі охочі можуть надати пропозиції та зауваження до підручників на платформі «Всеукраїнська школа онлайн», де розміщені електронні версії підручників. Після ознайомлення та обговорення учителі мають здійснити вибір підручників за електронними версіями їхніх оригінал-макетів. Безпосередній вибір підручників для 8 класу необхідно буде здійснити з 27 березня по 02 квітня 2025 року. Заповнення спеціальних форм відбуватиметься з використанням модуля прозорого вибору підручників на базі інформаційно-телекомунікаційної системи АІКОМ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ПІДРУЧНИКІВ           ...

Українські вчителі отримали ще одне роз’яснення Міністерства освіти і науки щодо оцінювання учнів 5–8 класів НУШ. Відповідний  лист  надісланий закладам післядипломної педагогічної освіти та обласним департаментам освіти. Документ містить відповіді на окремі питання оцінювання результатів навчання учнів 5–8 класів відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти. Зокрема, у відомстві пояснили вчителям, чому оцінювання має здійснюватися за групами результатів та як спланувати поточне оцінювання за групами результатів і вивести семестрову, річну оцінку та за потреби її скоригувати. Також роз’яснення містить зразки правильної фіксації оцінювання за групами результатів у класному журналі. Окрім того, документ містить пояснення, якими є особливості оцінювання за групами результатів у різних освітніх галузях. Як відомо, наприкінці грудня 2024 року 25 тисяч педагогів України підписали петицію щодо скасування  наказу  МОН «Про затвердження рекомендацій щодо ...

Інтерв’ю із заступником міністра освіти Яку цифрову платформу створять спеціально для  українських дітей, що живуть за кордоном ? Як захищена від втручань система електронного  тестування НМТ  і що кажуть про неї міжнародні фахівці? Чи всі школи мають Інтернет і чому вчителям доводиться часом піратити програми для обладнання, яке закуплено школам? Усі ці питання нібито про різне, а насправді про одне — про цифровізацію освіти. Важливий, але малопомітний напрям її розвитку. Багато хто вважає, що якщо в школі поставити комп’ютери та повісити на стіну плазму, це вже означає цифровізацію. Насправді це лише гаджети. Цифровізація — поняття набагато ширше. В епоху штучного інтелекту та шаленого розвитку технологій школи не можуть навчати дітей так, як вони це робили в минулому столітті. В освіті, як і в інших сферах суспільного життя, потрібен технологічний прорив, який забезпечує в тому числі і цифровізація. Про те, як відбувається цифровізація у школах та які виклики доводитьс...