Блог вчителя інформатики Білинського ЗЗСО

Станом на 2025 рік в Україні вільними є майже 44 тисячі ставок шкільних учителів. Про це  повідомив  голова парламентського комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак. За його словами, загалом в закладах загальної середньої освіти є 315 819 ставки вчителя, але фактично на них працює 271 891 педагог. Тобто 43 928 ставки залишаються вільними, з них більшість перекривається сумісництвом, а частина не перекривається і є вакансіями. «Цей дефіцит – реальність системи, особливо у сільських школах і прифронтових громадах», – наголосив Бабак. Також він зазначив, що теоретично у разі збільшення тижневого навантаження з 18 до 22 годин, математично можна було б скоротити 57 422 ставки. «Але оскільки вже сьогодні 43 928 ставки вільні, реальне «скорочення» становило б лише 13 494 ставки», – надав свій розрахунок очільник профільного комітету ВР.                                 ...

Інтенсифікація праці без фінансового підкріплення та без збереження гарантій лише поглибить кадрову кризу, яку переживає українська школа в умовах війни. На цьому  наполягає  заступник голови Профспілки працівників освіти і науки Сергій Романюк. За його словами, неприпустимо збільшувати навантаження вчителів без фінансового забезпечення. Романюк зауважив, що додаткові чотири години роботи на тиждень – це плюс 22,2% до загального навантаження вчителя, тобто фактично навантаження на вчителя зросте більш ніж на п’яту частину. «18 годин – це урочне навантаження, коли вчитель працює безпосередньо з дитиною. Але є ще велика частина неврахованої роботи: підготовка, перевірка, планування уроків. І, на жаль, ці години ніхто не рахує. У нас вважають, що можна просто поставити вчителю 22 чи 24 години. Крім інтенсифікації праці, тут більш нічого немає», – підкреслив Романюк. Він нагадав, що депутати  пропонують  підвищити навантаження до 22 годин, щоб нібито забезпечити зростанн...

Міністерство освіти і науки України спільно з Європейським фондом освіти (ETF) та в партнерстві з Генеральним директоратом з питань освіти, молоді, спорту та культури Європейської комісії (EC-DG EAC) та Міністерством цифрової трансформації України  розпочало  національне дослідження для оцінювання цифрових компетентностей учителів початкової та середньої освіти в Україні за допомогою SELFIE for Teachers. Чому це важливо З набуттям Україною статусу кандидата на членство в ЄС перед державою постало завдання гармонізувати національну систему освіти з європейськими стандартами. Одним із ключових напрямів цієї роботи є імплементація Україною Плану дій ЄС щодо цифрової освіти до 2027 року, зокрема аналіз стану цифрових компетентностей педагогічних працівників за допомогою сучасних онлайн-інструментів, як-от SELFIE for Teachers. Що таке SELFIE for Teachers SELFIE for Teachers  — це безоплатний і легкий у використанні онлайн-інструмент Європейської комісії, створений для саморефл...

Для молодих вчителів анонсоване підвищення зарплат у 2026 році фактично становитиме не 50%, а 33%. Про це йшлося на  засіданні  Комітету ВР з питань освіти, науки та інновацій, у якому взяли участь представники Міністерства фінансів та Міністерства освіти і науки. За словами заступника міністра освіти і науки Андрія Сташківа, наразі молодий учитель без будь-яких надбавок за навантаження на повну ставку отримує на руки трохи понад 8 тисяч гривень, за рахунок доплати до рівня мінімальної зарплати. Очікується, що після січневого підвищення молодий учитель буде отримувати 9 740 грн, тобто фактичне підвищення для цієї категорії вчителів становитиме 19% замість анонсованих 30% для всіх педагогів через компенсацію підвищенням доплати «до мінімалки». З 1 вересня, після підвищення ще на 20%, такий учитель буде отримувати 10 845 грн, тобто фактичне загальне підвищення становитиме 33% замість анонсованих 50%. З урахуванням озвучених цифр народні депутати пропонують Міністерству...

Кабінет Міністрів не включив правки народних депутатів щодо встановлення заробітної плати вчителів на рівні трьох мінімальних заробітних плат до проєкту державного бюджету, обмежившись загальною ремаркою про можливість їх подальшого розгляду. Про це  повідомив  голова парламентського Комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак. За його словами, питання справедливої оплати праці вчителів було у фокусі уваги. У 2025 році вперше з’явилася реальна можливість змінити ситуацію – виконати норму закону «Про освіту», за якою зарплата вчителя має становити не менше трьох мінімальних заробітних плат. Зокрема, правка до проєкту державного бюджету про зміни моделі оплати праці вчителів та правка, яка мала включити до освітньої субвенції кошти на підвищення престижності праці педагогів, отримали підтримку парламенту. «Це говорить про розуміння парламентом: підтримати вчителя – означає підтримати державу. Далі мʼяч опинився на полі Уряду.  Кабмін не включив ці правки до св...

Міністерство освіти і науки розпочинає серію відкритих вебінарів, присвячених роз’ясненню концепцій освітніх галузей у межах політики «Освіта для життя». Участь у вебінарах можуть узяти керівники закладів освіти, учителі, методисти та всі, хто цікавиться розвитком Нової української школи. Учасники вебінарів дізнаються, як на основі концепцій будуть оновлюватись освітні та навчальні програми, розроблятись нові програми професійного розвитку для вчителів, змінюватись підходи до створення підручників і навчальних матеріалів та модернізуватись освітні простори. Розклад вебінарів: Вступний вебінар – 7.11 о 16:00 (спікерка Катерина Молодик); Математична – 12.11 о 16:00 (спікерка Катерина Терлецька); Фізична культура – 18.11 о 16:00 (спікерка Марія Палійчук спільно з експертами галузевої групи); Мистецька – 22.11 о 16:00 (спікерка Ольга Балашова спільно з експертами галузевої групи); Технологічна – 27.11 о 16:00 (спікерки Оксана де Конінг, Оксана Абрамова, Ольга Коршунова); Інформатична – 28....

Держава нараховуватиме фіксовану суму коштів у розмірі 1500 грн для підвищення кваліфікації педагогів за новим механізмом «Гроші ходять за вчителем». Про це  повідомили  в Міністерстві освіти і науки України. Зокрема, з 2026 року в межах пілоту нової політики гроші будуть нараховуватись безпосередньо на віртуальний рахунок учителя, директора чи заступника директора закладу освіти. Учителі, які візьмуть участь у пілотуванні нової моделі, зможуть через державну платформу самостійно обирати суб’єкта та програму підвищення кваліфікації відповідно до власних професійних потреб. Долучитися до пілотування зможуть директори, заступники директорів і вчителі, які працюють у 7–9 класах НУШ та працюватимуть у 10-х пілотних класах старшої профільної школи у 2026/27 навчальному році. Очікується, що загалом взяти участь у пілоті у 2026 році зможуть 100 тисяч вчителів. Реєстрація для педагогічних працівників та суб’єктів підвищення кваліфікації розпочнеться у грудні 2025 року. Педагогічні пра...

В Україні має бути повернута повага до вчительської професії – до тих, хто формує нове покоління українців. Про це заявив перший віцеспікер Верховної Ради Олександр Корнієнко під час спілкування з освітянами Житомирщини. Також він наголосив на безпрецедентному збільшенні фінансування освіти у 2026 році, підвищенні зарплат університетських викладачів, модернізації предметних кабінетів у сучасні лабораторії та важливості подолання браку кваліфікованих кадрів. За його словами, успіх реформ потребує поєднання державного фінансування, місцевої відповідальності та партнерства з громадою, бізнесом і благодійними фондами. Окрім того, під час спілкування з освітянами, було обговорено реформу освіти, стан шкіл у громадах та виклики, що постали перед системою під час війни. «Для мешканців сіл школа – це не просто навчальний заклад, а осередок культури й життя громади. Усі зміни мають відбуватися дуже обережно і виважено, враховуючи всі ризики та можливі наслідки», – зауважив перший віцеспікер пар...

Україна отримала найвищі за останні три роки оцінки прогресу у виконанні критеріїв членства ЄС щодо реформ у сфері освіти і науки. Відповідні оцінки містить звіт по Україні в межах пакета розширення ЄС 2025 року, одного з ключових документів, що визначає подальші кроки України на шляху до членства в ЄС. Зокрема, Європейська комісія відзначила, що країна демонструє послідовний рух у наближенні законодавства до норм ЄС. Позитивні оцінки отримав прогрес за напрями «Наука та дослідження» та «Освіта та культура». Окремо представниками Єврокомісії відзначено ухвалення двох важливих євроінтеграційних законів: «Про дошкільну освіту» та «Про професійну освіту».  Також відзначено розвиток національного підрозділу  Eurydice  в Україні, створеного на базі Інституту освітньої аналітики, який системно інформує про українську систему освіти, та поглиблення участі України у програмі Horizon Europe.                      ...

Рівень заробітних плат в освітній сфері є найнижчим в Україні. Про це йдеться у  повідомленні  Державної служби статистики за підсумками оновленого аналізу ринку праці у вересні 2025 року. За інформацією Держстату, середня заробітна плата по Україні у вересні становила 26 623 грн (+2,7% відносно серпня 2025 року). Найвища заробітна плата зафіксована у Києві – 40 111 грн, Луганській області – 32 952 грн та Дніпропетровській області – 27 416 грн. Найнижча зарплата є у Чернівецькій та Кіровоградській областях 18 841 грн та 19 065 грн відповідно. Найвищий рівень заробітної плати – у сфері інформації та телекомунікацій: 64 330 грн. Найнижчий – в освіті: 16 901 грн. Заборгованість із виплати заробітної плати на 01 жовтня 2025 становила 3,7 млрд грн                                                         ...

Міністерство освіти і науки запрошує вчителів долучитись до громадського обговорення системи оцінювання учнів. Відповідний  проєкт наказу  містить загальні критерії, за якими має відбуватись оцінювання результатів школярів з 1 до 12 класу. Метою документа є цілісний опис системи оцінювання, що дасть змогу забезпечити єдині підходи до оцінювання за державними стандартами НУШ. Передбачається, що оцінювання результатів навчання в школах відбувається згідно з державними стандартами освіти НУШ, у яких визначено вимоги до результатів навчання за освітніми галузями. При цьому, згідно з ієрархією результатів навчання в стандартах, низка конкретних результатів утворює загальний результат, а споріднені загальні результати об’єднано в групи. Для кожного конкретного результату визначено орієнтири для оцінювання, за допомогою яких визначається рівень досягнення учнями результатів навчання. У проєкті наказу зазначено, що правила і процедури оцінювання розробляють у закладі освіти, керуючись...